初見(jiàn)時(shí)盛夏，再逢已入秋。還記得一個(gè)月前，2020屆大學(xué)生加入公司，經(jīng)歷入職培訓，與新識的好友告別，回歸各自崗位，那時(shí)我們約定，一個(gè)月后見(jiàn)。沒(méi)有爽約! 一個(gè)月之后，培訓組與2020屆全體大學(xué)生再次齊聚！這一次，我們?yōu)楹味鴣?lái)呢？

欲知如何，請見(jiàn)下文

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       自加入福佳集團，大學(xué)生們已入職一個(gè)月之久。他們離開(kāi)校園的舒適圈，邁入職場(chǎng)，熟悉新環(huán)境，學(xué)習新內容，工作與成長(cháng)同步。為了解大學(xué)生入職以來(lái)的工作狀況與心態(tài)變化，發(fā)現其存在問(wèn)題，及時(shí)提供引導與解決方向，人力培訓組開(kāi)展大學(xué)生入職一個(gè)月培訓，見(jiàn)證成長(cháng)，解決煩惱。

01 跨過(guò)那扇門(mén)，做合格職場(chǎng)人

       踏出校園，進(jìn)入公司，轉變，發(fā)生在大學(xué)生身上。如何轉變，是否適應轉變，是公司重點(diǎn)關(guān)心的問(wèn)題。培訓前，培訓組特地對往屆大學(xué)生進(jìn)行調研，調研內容圍繞入職一個(gè)月時(shí)期，工作狀況及出現的問(wèn)題開(kāi)展。根據此項調研，培訓組開(kāi)發(fā)《做合格職場(chǎng)人》培訓課程，針對大學(xué)生入職一個(gè)月期間易出現的問(wèn)題及困惑進(jìn)行引導與講解。

       培訓講師以“轉變”為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)全體大學(xué)生討論話(huà)題“從學(xué)生到職場(chǎng)人有哪些轉變？”，繼而引出此次課程的重點(diǎn)內容“如何快速完成轉變？”

       大學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識不足以完全應對工作，工作與學(xué)習同步，學(xué)以致用，是快速掌握工作的良劑。而在此過(guò)程中，大學(xué)生們面對陌生的工作內容，需要快速學(xué)習，工作不是單一的加減法，涉獵內容繁雜，留給大學(xué)生消化學(xué)習的時(shí)間不多，在這一階段大學(xué)生容易出現缺乏自信，狀態(tài)不佳，工作出錯，情緒消極等系列負面問(wèn)題。

       培訓講師巧妙地從學(xué)習策略、時(shí)間精力管理、團隊融入、心態(tài)轉換等方面展開(kāi)講解，為大學(xué)生提供有效學(xué)習方法與時(shí)間管理建議，通過(guò)短片播放、案例分析等形式，讓大學(xué)生明白如何有側重點(diǎn)的學(xué)習，合理運用時(shí)間與精力，求得效率最大化。同時(shí)轉變心態(tài)，清晰自我定位是快速融入團隊的方法，只有熟悉工作環(huán)境，轉被動(dòng)為主動(dòng)，才能更好地在工作中發(fā)揮個(gè)人價(jià)值。

02 座談分享，來(lái)聽(tīng)你講

       座談分享環(huán)節，由大學(xué)生們分享入職一個(gè)月以來(lái)的工作狀況與心路歷程。同一時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入公司的他們，因工作崗位差異，每個(gè)人經(jīng)歷不盡相同，不知道他們的經(jīng)歷是否與剛工作時(shí)的你相似呢，一起來(lái)看看吧！

       有人在工作中遇到點(diǎn)小煩惱……

       有人收獲了寶貴的工作經(jīng)驗……

       大學(xué)生們分享的內容主要與工作中現存問(wèn)題相關(guān)，針對分享過(guò)程中大學(xué)生們談?wù)摰降母鞣N問(wèn)題，培訓組老師進(jìn)行適時(shí)引導，通過(guò)對話(huà)溝通形式，深入了解問(wèn)題存在根源，并提出可行性的意見(jiàn)與解決方法。

       座談分享時(shí)間，讓大學(xué)生的煩惱有了傾瀉口，將一個(gè)多月以來(lái)的工作情況，存在問(wèn)題，與大家暢快分享。通過(guò)分享大學(xué)生們意識到，初入職場(chǎng)，工作中難免遇到困難，減少了自我否定意識，增強信心。加之培訓講師的引導，讓大學(xué)生們正視問(wèn)題，積極應對。

03 寄語(yǔ)

       所謂成長(cháng)，是跌跌撞撞中的堅強，迷茫的浪花，會(huì )隨著(zhù)工作潮汐的漲落，褪去稚氣。迎接你們的，是最耀眼的陽(yáng)光。在此祝愿2020屆大學(xué)生，鷹擊長(cháng)空，穿云破霧；以夢(mèng)為馬，不負韶華！